COMPUTACIÓN

✋ACTIVIDAD PROPUESTA: 01 SETIEMBRE

01 - Realiza un FLYER de la: METÁFORA - LA ALEGORÍA - LA HIPÉRBOLE - LA ANTÍTESIS.

Debe incluir un ejemplo y una imagen. Fondo color y diseño libre.

02 - Elabore un cuadro comparativo entre las obras: "Tus zonas erróneas" de Wayne Dyer y la obra: "El monje que vendió su Ferrari" de Robin Sharma:

✋ACTIVIDAD PROPUESTA 01: DEL 25 DE AGOSTO AL 01 SETIEMBRE

Realiza un resumen del video y crea un mapa mental sobre los datos relevantes.

(CREARLO EN CANVA O PPT)

✋ACTIVIDAD PROPUESTA: 18 DE AGOSTO

CREAR UN FLYER DE 4 PÁGINAS SOBRE EL LIBRO: 

"EL VENDEDOR MÁS GRAN DEL MUNDO" DE  OG MANDINO

Elegir de los díez rollos, propuestos en el libro, sólo cuatro.

(CREARLO EN CANVA)

👍ACTIVIDAD PROPUESTA: 11 DE AGOSTO

MAPA MENTAL

PPT

CUADRO COMPARATIVO

👎ACTIVIDAD PROPUESTA: 4 DE AGOSTO

• CREA UN MAPA MENTAL DE:
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE DAVID AUSUBEL

• CREA UN MAPA CONCEPTUAL:
LA TEORÍA SOCIOCULTURAL DE LEV VYGOSTKY

 II BIMESTRE - 16 JUNIO

CREAR CINCO FLASH CAR - FRUTAS

 II BIMESTRE

ANÁLISIS DE PELÍCULA:

- TÍTULO DE LA PELÍCULA:

- DIRECTOR DE LA PELÍCULA:

- GÉNERO:

- ACTORES PRINCIPALES:

- RESUMEN DE LA PELÍCULA:

- MENSAJE DE LA PELÍCULA:

- OPINIÓN PERSONAL:

ANÁLISIS DE PELÍCULA:

-TITULO DE LA PELICULA: A SILENT VOICE

-DIRECTOR DE LA PELICULA: NAOKO YAMADA

-GÉNERO: DRAMA PSICOLÓGICO, ABUSO ECOLAR

-ACTORES PRINCIPALES (VOCES EN JAPONÉS): MIYU IRINO, SAORI HAYAMI

-SINÓPSIS DE LA PELÍCULA: 

Un joven que acosó a una compañera sorda en la infancia busca redimirse años después, enfrentando su culpa y tratando de enmendar su pasado.

RESUMEN DE LA PELÍCULA: 

La película inicia con Shoya Ishida, un niño de primaria que, por aburrimiento comienza a burlarse de una nueva alumna: Shoko Nishimiya, quien tiene una discapacidad auditiva. Ella intenta llevarse bien con los demás, pero su dificultad para comunicarse provoca rechazo. Shoya lidera las burlas y hasta la grita. 

Un dia Shoya le arranca uno de sus audífonos a la fuerza, provocando que Shoko sangre por el oído mientras los otros se ríen. Pero cuando los profesores se enteran y los padres intervienen, todos los demás compañeros culpan solo a Shoya.

Desde ese momento, Shoya se convierte en el marginado. Pierde a sus amigos, es excluido y señalado, y siente por primera vez lo mismo que le hizo sentir a Shoko. Años después, en la secundaria, Shoya es un joven deprimido, silencioso y lleno de culpa. Planea quitarse la vida, pero antes decide hacer algo: encontrar a Shoko y disculparse.

Cuando la encuentra, Shoko trata de huir en eso Shoya comienza a comunicarse por el lenguaje de señas que el había estudiado por ella, en eso lo perdona, lo cual sorprende a Shoya. A partir de ahí, él empieza a recuperar poco a poco su deseo de vivir. Se esfuerza por ser mejor persona y reconstruir su vida.

Pero aún lleva una gran carga emocional, y eso se representa con un símbolo, las "X" en los rostros de las personas. Shoya ve a todos con una X en la cara, como una forma de mostrar su incapacidad para conectarse con los demás. No quiere mirar a nadie a los ojos, no cree merecer relaciones humanas.

Shoya empieza a abrirse poco a poco. Conoce a Nagatsuka, un compañero excéntrico que se convierte en su primer amigo. Se reconecta con antiguos compañeros como Naoka Ueno, quien también fue cruel con Shoko, pero se niega a aceptar responsabilidad.También conocemos a Yuzuru, la hermana menor de Shoko, que la protege con fuerza, Pero aunque hay momentos bonitos, las heridas no sanan tan fácilmente.

Shoya y Shoko empiezan a sentir cosas el uno por el otro. Entonces, Shoko decide dar un gran paso: le confiesa su amor a Shoya. Sin embargo, lo hace hablando, por lo que Shoya no la escucha bien. En lugar de entender “te amo”, cree que ella le dice “la luna esta bonita”. Shoko, avergonzada y triste, huye corriendo. Entonces Shoko empieza a distanciarze de él por un tiempo

En eso los amigos organizan una reunión para el festival de fuegos artificiales, shoko y shoya vuelven conversar y en eso ella se separa del grupo y se dirige a su casa para suicidarse por “arruinarle la vida” a Shoya, él se da cuenta que ella no esta y decide ir a su casa, al abrir la puerta el ve a Shoko en el balcón de su casa a punto de suicidarse, el se tropieza y empieza a gritar, Shoko se tira y en ese momento el atrapa la mano de ella, sorprendida comienza a subir y en ese forcejeo ella se sujeta al balcón y el cae en el río que esta justo al lado del apartamento y termina en el hospital. Cuando Shoya despierta del coma, se siente distinto. 

Shoya y Shoko se reencuentran. Ambos han cambiado. ella lleva a shoya al festival escolar, no se dicen todo lo que sienten con palabras, pero la forma en que caminan juntos lo dice todo. Allí, rodeado de gente, música y luces. Mira a su alrededor, y ve que en las personas se esta despegan la X en sus rostros.

Comienza a escuchar sus voces y mirar sus emociones. Ahora se siente parte del mundo otra vez.

MENSAJE DE LA PELÍCULA: 

A Silent Voice transmite un mensaje profundo sobre el perdón, la empatía y el valor de la vida. La historia nos enseña que las acciones, por más pequeñas que parezcan, pueden dejar cicatrices en los demás, y que reconocer nuestros errores es el primer paso para sanar.

La película también refleja cómo el acoso escolar puede afectar tanto a la víctima como al agresor, y cómo todos, incluso aquellos que han cometido errores, merecen una segunda oportunidad. Además, resalta la importancia de la comunicación, el respeto hacia las personas con discapacidad y el valor de conectar genuinamente con los demás en un mundo donde muchos se sienten invisibles.

OPINIÓN PERSONAL:

Personalmente me impacto mucho como se muestra el proceso de redención de Shoya y la lucha silenciosa de Shoko por sentirse aceptada. La escena donde ella intenta declararse, pero no es comprendida, me pareció realmente triste y realista. Creo que es una película que debería ser vista por adolescentes, ya que invita a reflexionar sobre como tratamos a los demás y lo importante que es ponerse en el lugar del otro.

TRAILER DE LA PELÍCULA:

La inteligencia artificial y su impacto en la sociedad

La inteligencia artificial (IA) se ha convertido en una de las fuerzas más transformadoras del siglo XXI, con un impacto profundo y multidimensional en la sociedad actual. Su influencia se extiende a ámbitos sociales, económicos, educativos y tecnológicos, generando tanto oportunidades como desafíos significativos.

Beneficios sociales y económicos

• La IA optimiza las tareas cotidianas, mejora los servicios básicos como la salud y la educación, y permite avances en áreas como la medicina personalizada y la gestión eficiente de recursos públicos.

• En el sector empresarial, la automatización impulsada por IA aumenta la productividad, reduce costos y abre nuevas oportunidades de negocio, facilitando la innovación y la competitividad.

• Grandes empresas tecnológicas y organizaciones sociales están utilizando la IA para abordar retos sociales urgentes, como la mejora del acceso a la atención médica, la lucha contra el cambio climático y la reducción de desigualdades digitales.

Riesgos Sociales

• La expansión de la IA plantea riesgos éticos y sociales, como la exacerbación de desigualdades, la pérdida de empleos en sectores automatizables, la discriminación algorítmica y la proliferación de desinformación (por ejemplo, mediante deepfakes) 

• Existen preocupaciones sobre la privacidad, la seguridad y el uso de la IA para vigilancia o control social, así como sobre el impacto en las habilidades cognitivas y la educación en valores éticos.

• El desarrollo de la IA también puede generar brechas de acceso, especialmente en comunidades vulnerables, si no se aborda adecuadamente la formación digital y la equidad en el acceso a la tecnología.

Perspectiva de futuro

• La IA está cambiando la relación entre tecnología y humanidad, pasando de ser una herramienta pasiva a convertirse en agentes autónomos que toman decisiones y ejecutan tareas complejas.

• El impacto de la IA en la sociedad será cada vez más visible y directo, por lo que es fundamental que ciudadanos, empresas y gobiernos comprendan su funcionamiento y participen activamente en su desarrollo y regulación.